Hélène Hechon

Questions fréquentes

• Prenez-vous les adultes ?

  Bien entendu. Vous pouvez commencer à tout âge, j’ai même des retraitées parmi mes élèves.

• Prenez-vous les enfants ? A partir de quel âge ?

  Je peux enseigner les enfants si nous sommes d’accord sur ces points :

  • l’enfant n’a pas plus d’une seule autre activité para-scolaire. Si votre enfant se disperse dans les activités, il ne progressera jamais réellement dans la musique. Vous allez perdre votre argent, et moi je serai frustrée de ne pas le voir progresser, sans compter que je perdrai aussi mon temps.
  • il est entendu que l’enfant travaille tous les jours, même 10 minutes, qu’il en ait envie ou pas.

  En ce qui concerne l’âge, le plus important est qu’il ait envie d’apprendre. Si vous voulez lui faire faire de la musique parce que vous aimeriez en faire, je préfère vous donner les cours à vous plutôt que de le dégoûter en le forçant. En général, avant 6 ans, il est préférable de lui faire faire plutôt de l’éveil musical, mais il y a des exceptions.

• Et si je ne veux pas m’engager un an ? Si jamais je voulais arrêter avant parce que cela ne me plaisait pas ?

  Si vous voulez vraiment réussir, si vous voulez prendre du plaisir avec votre instrument, il faut que vous atteigniez un certain niveau. Le plaisir est le fruit du travail, du temps passé autour d’une activité. Les premiers moments de l’instrument peuvent être très frustrants.Si vous n’êtes pas prêt à vous dire : je m’engage un an et je vois après, alors je préfère ne pas vous prendre.

• Comment se fait-il que vous n'avez pas un tarif horaire ?

  Vous ne vous en rendez pas forcément compte, mais mon travail pour vous ne s’arrête pas lors d’un cours. Pour chaque heure de cours avec vous, j’ai souvent encore une heure de travail à côté.

  Par exemple, je passe du temps à réfléchir pour vous faire progresser, j’imagine des exercices, je cherche des partitions pour les morceaux que vous voulez jouer. Il arrivera souvent que j’écrive ou que j’achète des partitions pour que vous puissiez les jouer. Il arrivera aussi que vous vouliez jouer un air que vous aimez, que les versions officielles soient au-dessus de votre niveau et que je travaille à vous écrire une partition adaptée à votre niveau. 

  C’est un service que je fais payer en dehors de mes cours plusieurs dizaines d’euros la partition, mais que je ferai sans supplément dans le cadre de votre forfait.

  De plus, je vous imprime les partitions, vous paie votre méthode d’apprentissage. Vous me payez un ensemble de services qui ne se limitent pas au cours.

  Enfin, mon expérience me montre que faire payer à l’heure n’aide pas mes élèves. Les élèves les plus assidus sont ceux qui progressent le plus vite, donc ceux qui rentabilisent le plus l’investissement que représentent les cours.

  Lorsque je faisais payer les élèves au cours, la moindre excuse était bonne pour annuler : quand ils n’étaient pas motivés, ils avaient l’impression de gagner de l’argent en ne venant pas. Mais en fait, ils en perdaient car, au mieux, ils ne progressaient pas comme ils auraient pu. Parfois, ils stagnaient ou même régressaient.Maintenant que le paiement est au mois quelque soit le nombre de cours, lorsqu’ils ne sont pas motivés, ils viennent quand même car sinon ils auraient l’impression de perdre de l’argent. Comme ils viennent, ils continuent à progresser.

• Et si j’ai un empêchement pour un cours ? Que je sois malade ?

  Je fais alors tout mon possible, en fonction de nos emplois du temps, pour que le cours manqué soit reporté. Puisque vous ne me payez pas pour vous tenir compagnie mais pour progresser sur votre instrument et que de mon côté, je vous avais réservé une part de mon temps, la mensualité reste inchangée pour vous. Rappelez-vous que vous ne payez pas pour un nombre de cours, mais pour un résultat : votre progrès musical. Or avec cette manière de procéder vous regarderez à deux fois avant d’annuler un cours et donc vous progresserez. Si vous ne pensez pas que mon tarif corresponde à la valeur qu’apprendre la musique vous apporte, il vaut mieux que nous ne travaillions pas ensemble. Malgré tout, bien entendu si une absence légitime ou prolongée devait arriver, alors je verrai comment nous pouvons nous arranger. Il sera alors possible de suspendre la facturation le temps nécessaire ou de vous faire une remise sur une de vos factures.

• Et si jamais vous étiez malade ou blessée ?

  Si nous n’arrivons pas à nous arranger pour reporter le cours, vous aurez une remise de 25 % par cours manqué sur votre prochaine facture.

• Vous déplacez-vous ?

  Comme chaque déplacement prend du temps, du temps que je peux pas me consacrer aux autres élèves, je ne me déplace pas.